Hier nun das Protokoll zur gestrigen Plenumssitzung:
1. Mobilisierung
2. Fachschaftsratsitzung
3. Ak Gespräch
4. Ak Studienbeiträge
5. Ak Bologna
6. Ak Vernetzung
7. Ak Lehrsituation
Zwischenpunkt: Fachschaften
8. Ak Demokratie und Partizipation
9. Ak Schulsystem
Legende:
(Z) Zustimmung
(A) Ablehnung
(W) Wahl
(K) Keine Reaktion
TOP 1: Mobilisierung
AK Mobilsierung muss ausgeweitet werden. Evtl. Kooperation mit AK Ö (Z)
Vorschläge zur Mobilisierung:
Aufmerksam machen auf Livestream.
Update auf Feki.de
Aufgabe der Mobilisierung wird an den AK abgegeben: angenommen (w)
TOP 2: Fachschaftenratssitzung
Vertreter aller Fachschaften sollten sich die Arbeit in den AK’s anschauen (Z)
Warum haben sich Fachschaftsvertreter noch nicht geäußert und keine Präsenz gezeigt?
Zeitliche Probleme bei den Fachschaften. GuK ist aktiv dabei. SoWi hat sich solidarisiert.
Vertreter des Plenums in die Fachschaften entsenden: angenommen (w)
Zwei Leute haben sich bereit erklärt.
Grußwort der Fachschaft GuK: Freude über konstruktive Arbeit. Wichtig: Fachschaften und Besetzung kämpfen für die gleichen Ziele! Uneingeschränkte Solidaritätsbekundung nicht möglich, da Fachschaften die gesamte Studierendenschaft repräsentieren. Diese ist geteilter Meinung.
Fachschaftsvertreter wurden per E-Mail eingeladen. Nicht alle haben die E-Mail bekommen.
Vorbereitung auf Donnerstag von Seiten der Fachschaften?
Problem: Gewissenskonflikt der Fachschaft. Diplomatie gefragt, da Fachschaft eine offizielle Institution ist.
Viele wünschen sich, dass sich die Fachschaft einbringt und im Großen und Ganzen tut sie das. (Z)
Hitzige Diskussion ob Fachschaft genug tut und sich genügend engagiert.
Fachschaft hört sich das Plenum an und solidarisiert sich überwiegend mit den Forderungen.
Zwischeneinwurf:
Problematik, dass Schüler Verweise bekommen wegen Streik.
Offener Brief bis morgen im Plenum mit Gedanken zur Problematik der Solidarität mit den Schülern.
TOP 3: AK Gespräch
Professoren, Unileitung, etc. werden persönlich angeschrieben. Forderungen werden angehängt. Das Ganze sollte bis heute Abend, spätestens morgen früh passieren.
angenommen (w)
Moderatoren haben noch keine Rückmeldung gegeben. Dem FT wurde noch nicht abgesagt.
FT ist motiviert und würde die Moderation übernehmen. Dies würde auch zu einer besseren öffentlichen Wirkung führen. Trotz eher konservativer Orientierung würde sich ein entsprechend liberal eingestellter Mitarbeiter finden, der diese Aufgabe gern übernehmen würde. (Z)
Wirtschaftsmediator als Moderator des Gesprächs? Erklärt sich grundsätzlich bereit.
Bezahlung für den Moderator? Ablehnung.
Diskussion über Wirtschaftsmoderator oder FT Mitarbeiter.
Abstimmung: Es wird ein Moderator vom Fränkischen Tag kommen. angenommen (w)
Alle AK’s sollten noch konkrete Wünsche für Einladungen bringen.
TOP 4: AK Studienbeiträge
Die Arbeit der letzen Tage betraf hauptsächlich die Eingabe der Fragebögen.
Hauptforderung: Studiengebühren sollen zum SS10 auf 300 € gesenkt werden: angenommen (w)
TOP 5: AK Bologna
Forderung: BAFöG unabhängig vom Studienverlauf weil Bachelor in Regelstudienzeit schwer zu schaffen ist. (Z)
BAFöG ”Schonfrist“ um flexibler in der fachlichen Entwicklung zu sein. Bis zum 3. Semester kann man ohne Probleme wechseln.
Man kann einklagen wenn das Studium nicht in Regelstudienzeit schaffbar ist
Elternunabhängiges BAFöG?
Bedürftigkeitsprüfung sollte weiterhin bestehen bleiben, da sonst weniger Mittel für den einzelnen Studenten vorhanden sind. (Z)
Diskussion über generelle Möglichkeit BAFöG zu beziehen. (K)
Man sollte Mensch unabhängig von ihren Eltern studieren lassen (Z)
Gerechte Verteilung des BAFöG steht im Vordergrund und keine Einzelfälle. (Z)
Es ist nicht Aufgabe des Staates Eliten zu fördern sondern eine gerechte Verteilung zu sichern. (Z)
Vorschlag: Schlankes BAFöG System um Kosten für Verwaltung zu reduzieren (wie in Finnland) (Z)
Eltern, die das Geld haben ihren Kindern das Studium zu finanzieren sollten dies auch tun müssen. (Z)
Abstimmung: BAFöG unabhängig vom Studienverlauf. angenommen (w)
TOP 6: AK Vernetzung
Verfasste Studierendenschaften. angenommen (w)
Uni Oldenburg fragt an ob wir uns bei einem Solidaritätsnotfallverteiler beteiligen. angenommen (w)
Uni Bayreuth fragt an ob Interesse besteht eine bundes- oder landesweite Petition zu starten. Plenum darüber unentschieden
TOP 7: AK Lehre
AK Forderung: Für alle Dozenten eine freiwillige, kostenlose didaktische Weiterbildung. angenommen (w)
Aber: Vorschlag: Interessens- und Umsetzungsvorschläge von Dozenten einholen bevor man etwas konkretes zu dem Thema beschließt
AK Forderung: Erweitertes, auf die spezifische Schulform ausgerichtetes, didaktisches Angebot für Lehramtsstudenten.
AK Forderung der Abschaffung des mehrgliedrigen Schulsystems provoziert evtl. Konflikt mit vorangegangener Forderung.
Evaluation:
Es gibt die freiwillige Möglichkeit der Evaluation durch ein Online-System. (Efa-Sys?)
AK Lehre schlägt vor das Thema Evaluation fallen zu lassen
Kein Konsens im Plenum, deswegen wird das Thema bis Donnerstag fallen gelassen. angenommen (w)
Zusatzantrag: Keine der Forderungen darf aus Studiengebühren finanziert werden. angenommen (w)
Wurde bereits so beschlossen.
Soll der AK Lehre sich auch mit Ökomaßnahmen beschäftigen? ïƒ Keine eindeutige Mehrheit
Aber: Wenn sie wollen können sie das gerne tun.
Zwischenpunkt: Fachschaften
Unsere Vertreter sind von der Fachschaftsratssitzung zurück.
Unterstützen die Fachschaften die Besetzung als Privatpersonen oder als Studierendenvertreter? Fachschaften können sich von einem offiziellen Standpunkt aus nicht auf unsere Seite schlagen.
Wir haben das Mittel des Protests gewählt und nicht den Weg über offizielle Gremien.
Wir tun den Fachschaften unrecht wenn wir sie fertig machen. Sie wollen uns helfen und haben sich auch teils solidarisch erklärt.
Wir sprechen auch für Interessen der Leute, die nicht studieren können. Wir sprechen auch für die Interessen der Minderheit (Z)
Wenn das Argument fallen sollte, dass keine legitimierten Vertreter der Studierenden die Forderungen vorbringen wollten wir gerne die Unterstützung der Fachschaft. Wenn wir diese nicht kriegen treten wir weiter als die Besetzer auf. (Z)
TOP 8: AK Demokratie
Forderung: Artikel 40 Abs.1 Satz 2 (BayHSchG) (Betreffend Zusammensetzung der Gremien) soll geändert werden.
angenommen (w)
Änderung des Artikel 25 Satz 1 betreffend des Senats
Paritätische Besetzung mit den vier Statusgruppen (Hochschullehrer, wissenschaftliche Mitarbeiter, sonstige Mitarbeiter, Studierende)
Diskussion um die Frauenbeauftragte. Nachforschungen haben ergeben, dass die Frauenbeauftragte stimmberechtigt ist!
Abstimmung: Forderung angenommen (w)
Forderung: Universitätsrat soll nicht mehr 50% zu 50% mit internen und externen Mitgliedern besetzt sein sondern 1/3 zu 2/3 zugunsten interner Mitglieder.
Begründung: Interne Mitglieder haben mehr Ahnung von Vorgängen innerhalb der Uni. Man sollte nicht 50% der Stimmgewalt an externe geben. (Z)
Gegenargumentation: Wir haben nicht die Kompetenz über so etwas abzustimmen. (Z)
Wir machen uns damit ein Kontrollgremium kaputt.
Externe haben auch Ahnung von Verhältnissen in der Uni (z. B. Professoren von anderen Unis)
Abstimmung: Forderung angenommen (w)
Änderung des Artikel 31 Absatz 1 Satz 1 betreffend der Fakultätsräte
Paritätische Verteilung auf die Statusgruppen
Abstimmung: Forderung angenommen (w)
Zwischenpunkt:
Bayernweite Forderungen abgeben
TOP 9: AK Schule
Forderung: Keine Unterteilung nach Leistungsklassen
angenommen (w)
Forderung: Veränderung der Methoden der Wissensvermittlung:
Selbstbestimmtes Lernen, angenommen (w)
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrende, angenommen (w)
Verringerte Klassenstärken, angenommen (w)
Vertagt
Problem des Streikrechts für Lehrer. Es wurde angemerkt, dass wir in unserem Rahmen dies nicht diskutieren können (Z)
Trotzdem Abstimmung: Forderung des Streikrechts für Lehrer angenommen (Wurde im Nachhinein wieder revidiert)
Die Legitimität der Abstimmungen der letzen halben Stunde (bezieht sich auf AK Lehre) wird angezweifelt.
AK Hiwi Plenum auf den 24.11. 12:00 Uhr verschoben. (W)
Die Forderungen sind ja schön und gut, allerdings fehlt es da wohl noch an Argumenten dafür, oder habt ihr die?
Wenn nicht, würde ich euch raten, da Argumentationen zu überlegen, warum ihr was von wem fordert und wie das dann umgesetzt werden soll.
Das setzt natürlich eine gewisse Kenntniss über Hochschulstrukturen und -gremien voraus, aber die Leute habt ihr ja auch bei euch dabei, oder nich?
Auch wäre es hilfreich, wenn die Leute, die die Argumente der Unileitung, Senat usw. schon kennen, euch diese nochmal mitteilen, damit ihr darauf reagieren könnt.
naja nur meine 2 pfennich ..